El TEXTO es un enunciado o un conjunto de enunciados con sentido. De este modo, podemos encontrar un texto en una sola palabra, por ejemplo, "¡Felicidades!", como en una novela. La extensión no importa, siempre y cuando el receptor comprenda aquello que se le quiere comunicar.
La INTENCIÓN es uno de los elementos fundamentales a la hora de comprender un texto, dado que es el punto del que parte el emisor para elaborar el escrito. Será, por lo tanto, un elemento imprescindible en la primera de la propiedades que vamos a estudiar:
LA ADECUACIÓN
La adecuación es la propiedad textual que enlaza el texto con su contexto, esto es, con la situación comunicativa. Por lo tanto, habremos de tener en cuenta una serie de factores:
a) ¿Cuál es la intención a la hora de escribir un texto?
b) ¿A quién va dirigido?
c) ¿Qué registro lingüístico emplearé?
d) ¿Qué tipo de texto se escogerá para llevar a cabo mi intención? (Literario, técnico-científico,jurídico-administrativo, periodístico, publicitario, humanístico).
e) ¿Qué modalidad textual será la idónea para ello? (Narración, descripción, diálogo, exposición, argumentación).
LA COHERENCIA
Esta propiedad atiende al orden y la estructura del texto, para que el resultado final sea, como su propio nombre indica, "coherente". Es aquí de donde se extrae el tema, el mensaje que el autor nos pretende enviar.
La pregunta que debemos hacernos a hora de establecer la coherencia es la siguiente: ¿Cuál es el contenido global del texto?¿De qué trata?
Para ello se prestará atención a:
a) La organización: los párrafos en los que se distribuye la información y cuál es esa información de cada uno de ellos.
b) La estructura de la información:
a1) Deductiva. Cuando se parte de hechos generales para llegar a hechos concretos. Esto es, el tema del texto puede verse al comienzo.
a2) Inductiva. Cuando se parten de hechos concretos para finalmente llegar a una conclusión general. En este caso, el tema lo hallamos al final.
a3) Circular o encuadrada. El tema se presenta tanto al principio como al final.
LA COHESIÓN
Esta propiedad está estrechamente relacionada con la coherencia, puesto que es el procedimiento mediante el cual se van relacionando las partes del texto para otorgarle el sentido. Un texto coherente debe estar bien cohesionado. Por ello, hay quien considera la cohesión una "coherencia interna".
Mecanismos de cohesión:
- REPETICIÓN
Rima, paralelismos, aliteraciones, anáforas...
Las repeticiones también afectan a la palabra que, por elección del autor, se repite a lo largo del texto. Este procedimiento se lleva a cabo con intención de remarcarla.
Ej. Nunca olvidaré la casa del lago. Desde el momento en el que la vi por primera vez, supe que era la casa que siempre había estado buscado; la casa de mis sueños. La casa en la que quería vivir el resto de mis días. La casa en la que algún día querría morir.
LA COHESIÓN
Esta propiedad está estrechamente relacionada con la coherencia, puesto que es el procedimiento mediante el cual se van relacionando las partes del texto para otorgarle el sentido. Un texto coherente debe estar bien cohesionado. Por ello, hay quien considera la cohesión una "coherencia interna".
Mecanismos de cohesión:
- REPETICIÓN
Rima, paralelismos, aliteraciones, anáforas...
Las repeticiones también afectan a la palabra que, por elección del autor, se repite a lo largo del texto. Este procedimiento se lleva a cabo con intención de remarcarla.
Ej. Nunca olvidaré la casa del lago. Desde el momento en el que la vi por primera vez, supe que era la casa que siempre había estado buscado; la casa de mis sueños. La casa en la que quería vivir el resto de mis días. La casa en la que algún día querría morir.
- SUSTITUCIÓN
Léxica: sinónimos, antónimos, hiperónimos, hipónimos, metáforas, metonimias...
Pronombres:
Anáforas: pronombres que se refieren a una parte del texto que ya conocemos.
La niña lucía un vestido blanco que se manchó comiéndose el helado de chocolate. La reconocí a lo lejos...
Catáforas: pronombres que se refieren a una parte del texto que todavía no conocemos. Se adelanta a ello.
No me lo digas:¡has decidido volver!
Los vi a los lejos y me quedé anonada; aquellos chicos parecían fuera de sí...
Adverbios: en este caso, son palabras que señalan.
Ve al aparcamiento, una vez allí, decidiremos.
-ELIPSIS
Hace referencia a aquellos elementos del texto que se omiten porque se sobreentienden.
Ahora terminaré este trabajo, después, aquel.
Léxica: sinónimos, antónimos, hiperónimos, hipónimos, metáforas, metonimias...
Pronombres:
Anáforas: pronombres que se refieren a una parte del texto que ya conocemos.
La niña lucía un vestido blanco que se manchó comiéndose el helado de chocolate. La reconocí a lo lejos...
Catáforas: pronombres que se refieren a una parte del texto que todavía no conocemos. Se adelanta a ello.
No me lo digas:¡has decidido volver!
Los vi a los lejos y me quedé anonada; aquellos chicos parecían fuera de sí...
Adverbios: en este caso, son palabras que señalan.
Ve al aparcamiento, una vez allí, decidiremos.
-ELIPSIS
Hace referencia a aquellos elementos del texto que se omiten porque se sobreentienden.
Ahora terminaré este trabajo, después, aquel.
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