LOCUCIONES

Una locución es un conjunto de palabras indisociables entre sí; realizan la misma función dentro del sintagma al que pertenecen y, por lo tanto, conforman unidades léxicas con significado propio.
En función de a qué categoría gramatical correspondan unas u otras, las clasificaremos en :

Adjetivales: una mujer de bandera, una verdad como un templo, estar como una cabra, llegar sano y    salvo, estar de rechupete...

Adverbiales: andar con pies de plomo, a lo lejos, desde lejos, de día, de noche, de vez en cuando, de repente, poco a poco, de par en par, ni más ni menos, por poco, por mucho, a pies juntillas, a ciegas, a lo loco, a la moda, de ningún modo, por supuesto, desde luego, sin duda, en verdad, en efecto...

Verbales: echar a perder, darse cuenta, tocar fondo, tener suerte, llevar a cabo, echar de menos, tomar el pelo, caer en la cuenta...

SINTAXIS

LA ORACIÓN SIMPLE es aquella en la cual encontramos un solo verbo que funciona como núcleo del sintagma verbal y que debe concordar con el sujeto (siempre y cuando no sea impersonal).

Os dejo un enlace en el que podéis consultar y repasar, de manera detallada, los diferentes elementos que pueden aparecer en una oración. CUIDADO: se habla de suplemento en lugar de complemento de régimen, pero tened en cuenta que es lo mismo:
http://www.auladeletras.net/material/sint01.PDF

LA ORACIÓN COMPUESTA es aquella en la que encontramos dos o más verbos. Tipos:

Las oraciones compuestas coordinadas:

Ya sabéis que una oración compuesta se diferencia de una simple en que la primera consta de dos o más verbos. Mediante una conjunción, al que sintácticamente denominaremos nexo, se conforman oraciones coordinadas, las cuales podéis repasar en el siguiente enlace:
http://materialesdelengua.org/LENGUA/sintaxis/coordinadas/coordinadas.htm

Las oraciones compuestas yuxtapuestas:

Son aquellas oraciones compuestas cuyas proposiciones no están unidas por nigún nexo, sino que se sustituye por un signo de puntuación,como la coma, los dos puntos o el punto y coma.

Los amigos de Pablo llegaron tardísimo; se portaron fatal, ya nadie quiere volver a quedar con ellos.

Modalidades del enunciado

Las modalidades del enunciado son las diferentes formas que tenemos de expresarnos en función de aquello que queremos comunicar.

Enunciativas

Interrogativas (directas, indirectas, parciales, totales y retóricas)

Exclamativas

Exhortativas o imperativas

Dubitativas

Desiderativas

A continuación, os dejo los textos de dos compañeros en los que, reinterpretando La vida es sueño de Calderón de la Barca, han hecho uso de las diferentes modalidades. ¿Eres capaz de identificarlas?

Creí haber despertado en un lugar extraño; una habitación grande, lujosa, con una cama amplia. Nada más abrir los ojos, se acercó a mí un hombre armado, grande... Sentí miedo... ¡PÁNICO!, y mi instinto pensó por sí solo. ¿Me querría hacer daño? Solo se me ocurrió golpearle y arrojarle por el ventanón. En realidad no sé si lo hice o no... Justo en ese momento desperté con las manos encadenadas a la pared, y no hacía más que repetir: "¡Oh, no, la vida es sueño y los sueños, sueños son!". Desearía hacer ese sueño realidad.

Antonio Hermógenes Gualda

 No sé cuánto aguantaré aquí. Media vida pasada entre muros de granito... ¡Todos los días son iguales que el anterior! Un discurso repetido sin pasión... Ojalá algún día encuentre la felicidad, pero de momento sigo preguntándome... ¿Quién soy?

Rubén Yébenes

FIGURAS LITERARIAS

Las figuras literarias o figuras retóricas, son desviaciones de la lengua con el propósito de embellecer aquello de lo que se habla. Se trata de un tratamiento no convencional del uso del lenguaje. Aunque su aparición prevalece en las obras literarias, a diario empleamos expresiones de este tipo cuyo uso está tan asimilado por los hablantes, que no caemos en la cuenta de que, en realidad, estamos haciendo poesía.

El pecado de querer ser libre

Hay sociedades en las que ser mujer es, cuanto menos, una vergüenza. La peor deshonra que un padre pueda tener. Si además, lo sumamos a la osadía de querer aprender, de tener cultura, en definitiva, de ser libre, estas mujeres (o niñas) son castigadas terriblemente. Ir a la escuela  no es apto para mujeres. Lo dicen ellos.Y punto.

El pasado octubre, un lector del periódico El país, dentro de la sección de Cartas al director, remitía el siguiente escrito:

A menudo, el ser humano me recuerda al animal que fuimos; somos capaces de matar a nuestros propios hijos, y si nos unimos, actuamos como jaurías y violamos a mujeres en un autobús, apaleamos y matamos porque nos rozan nuestro maravilloso coche… Pero de vez en cuando surge un ser como Malala… Miro y remiro la foto de portada de El País Semanal del 13 de octubre buscando una cicatriz o una sombra en sus ojos, algo que me recuerde la violencia que han ejercido sobre ella, pero no la encuentro; su mirada, su gesto, es sereno, limpio… Gracias, Malala, por existir, por devolvernos la esperanza en el ser humano. Me siento feliz de poder leer tus palabras… Eres muy joven para haber vivido tanto.

¿Quién es Malala? Pincha el enlace marcado en el texto y descubre la fascinante historia de esta adolescente que revolucionó la sociedad pakistaní y conmovió al mundo entero.

 

Mirar con otros ojos

¿Qué es poesía?, dices mientras clavas
en mi pupila tu pupila azul. ¡Qué es poesía! ¿Y tú me lo preguntas?
Poesía eres tú.
 

Gustavo Adolfo Béquer

 ¿Qué es la poesía? Poesía es belleza, es placer sensorial. Nos gusta la poesía porque está llena de sensaciones que invaden nuestros sentidos. Pero, ¿la poesía está únicamente en los libros? NO. La poesía reside en todo aquello que nos rodea. Solo es cuestión de mirar con otros ojos para saber percibirla... La poesía está en el cielo, camuflada en las distintas formas de las nubes; la encontramos en el suelo, de ahí el nombre de "paso de cebra"; la observamos a lo largo de una amplia avenida, en el momento en el que un gran número de semáforos cambian de color al únisono. La poesía rodea tu vida. Atrévete a descubrirla.

Viaje a la sabiduría

BIENVENIDO A TU BLOG DE 4º ESO

Para inaugurar el curso, aquí os dejo una magnífica reflexión acerca de la lengua.

"Comprendí que cada mundo entrañaba un misterio y que el acceso al mismo solo lo podía facilitar la lengua. Sin conocerla, ese mundo permanecía para todos insondable e incomprensible, por más años que pasásemos en su interior. Más aún. Descubrí una relación entre tener nombre y existir, pues cada vez que volvía al hotel y me daba cuenta de que sabía nombrar, por ejemplo, recordaba una acacia, pero no el árbol que crecía junto a ella, porque desconocía su nombre. En una palabra, comprendí que cuanto más vocabulario atesorase, más pronto - y más rico en su inabarcable diversidad - se abriría ante mí el mundo".

R. Kapuscinski, Viajes con Heródoto

Una emotiva secuencia de El club de los poetas muertos en la que se reflexiona acerca de lo importante que son las palabras.